今日は図工の学習で、クラフト紙を使って「大きなおともだち」を作りました。
大きなクラフト紙を折ったり、丸めたり、つなげたりしながら、自分だけのおともだちを表現しました。
「どんな形にしようかな？」「ここをもっと大きくしたい！」などと考えながら、友達と相談したり、作品を見せ合ったりして、楽しそうに活動していました。
いつも使っている紙よりもずっと大きなクラフト紙を使い、手や体をいっぱいに動かしながら、のびのびと作品づくりを楽しむことができました。
今日は、町探検で行うインタビューの練習をしました。
子どもたちは、訪問する場所について「どんなことを聞いてみたいかな？」と考えながら、質問を出し合いました。また、実際に相手の方に質問することを想定し、声の大きさや話し方、相手の目を見て話すことなども練習しました。
「どうして？」「昔はどうだったの？」など、一人一人が町のことに興味をもち、たくさんの質問を考えることができました。
町探検では、地域の方との交流を通して、自分たちの住む町のよさや、地域の方々がどのような思いで仕事や活動をしているのかを見つけていきます。
本番では、今日練習したことを生かして、元気にインタビューしてきたいと思います。
今日の生活科の時間では、とうもろこしの皮むき体験を行いました。子どもたちは、一枚ずつ丁寧に皮をむきながら、「ひげがたくさんある！」「やっと黄色い粒が見えてきた！」と、とうもろこしの様子を楽しそうに観察していました。
初めは皮の多さに驚いていた子どもたちも、友達と協力しながら最後まで一生懸命取り組むことができました。皮をむき終えたときには、「きれいにできた！」「早く食べたいな」と笑顔を見せる姿がたくさん見られました。
そして、子どもたちが皮をむいたとうもろこしは、その日の給食に登場しました。「自分たちでむいたとうもろこしだ！」と嬉しそうに話しながら、おいしく味わって食べていました。普段何気なく食べている食材も、実際に触れて準備を体験することで、食べ物への興味や感謝の気持ちを育む貴重な学習となりました。
今日の生活科の時間では、町探検に出かけました。子どもたちは、自分たちが住んでいる地域を歩きながら、さまざまなお店や施設を見学しました。
「こんなお店があったんだ！」「いつも通る道だけど、初めて気付いたよ」と、新しい発見をたくさんしながら意欲的に活動する姿が見られました。また、お店の人や地域の方へ元気よくあいさつをしたり、交通ルールを守って歩いたりと、約束を意識して行動することもできました。
町探検を通して、自分たちの地域にはたくさんの人が働き、暮らしを支えてくれていることに気付くことができました。友達と見つけたことを伝え合いながら、地域への関心を深める貴重な学習となりました。
これからは、町探検で発見したことを振り返り、絵や文章にまとめながら、自分たちの住む地域のよさについてさらに学習を深めていきたいと思います。
今日は雨の中でしたが、子どもたちが楽しみにしていた校外学習で、葛西臨海公園へ行ってきました。
水族園では、色鮮やかな魚や大きなマグロ、ゆったりと泳ぐエイなど、さまざまな海の生き物を見ることができました。子どもたちは水槽の前で目を輝かせながら、「大きい！」「こんな魚がいるんだね！」と驚きや発見を友達と伝え合っていました。
また、生き物の泳ぎ方や体の形をじっくり観察し、「どうしてこんな形をしているのかな」「何を食べているのかな」と興味をもって見学する姿も見られました。学校で学習したことを思い出しながら話す子もおり、一人ひとりが楽しみながら学びを深めることができました。
雨の日の校外学習となりましたが、友達と仲良く行動し、約束を守って過ごすことができました。たくさんの海の生き物との出会いを通して、自然や生き物への興味がさらに広がった一日となりました。学校でも、今回見たり感じたりしたことを振り返りながら、学習につなげていきたいと思います。
今日の図工の時間では、「つんで ならべて びっくりしタワー」の学習を行いました。子どもたちは粘土を積んだり並べたりしながら、思い思いのタワーづくりを楽しみました。
「もっと高くしたい！」「ここをつなげてみようかな」と考えながら、粘土の形や置き方を工夫して活動に取り組んでいました。高く積み上げたり、長く並べたり、複数のタワーをつなげたりと、一人ひとりの発想が光る作品がたくさん見られました。
また、友達の作品を見て「すごい！」「その作り方おもしろいね」と声を掛け合う場面もあり、お互いのアイデアから新しい発想を広げることができました。崩れてしまってもあきらめずに何度も挑戦し、よりよい形を目指して工夫する姿がとても印象的でした。
活動を通して、粘土の感触を楽しみながら、自分の思いを形にする楽しさを味わうことができました。個性豊かで、見ているだけでわくわくするような「びっくりしタワー」がたくさん完成しました。
今日の体育の時間では、新体力テストの種目の一つであるシャトルランに挑戦しました。子どもたちは、最後まであきらめずに走ろうと、一生懸命取り組んでいました。
音楽に合わせて何度も往復する運動に、「きつかったけれど頑張れた！」「前よりたくさん走れたよ」と、自分の力を精一杯発揮しようとする姿が見られました。友達が走っているときには、「がんばれ！」「あと少し！」と応援する声も聞かれ、温かい雰囲気の中で活動することができました。
また、今回は5年生のお兄さん、お姉さんがお手伝いをしてくれました。回数を数えてくれたり、走る場所を教えてくれたりと、優しくサポートしてもらったことで、子どもたちも安心して取り組むことができました。「ありがとう」と感謝の気持ちを伝える姿も見られ、学年を越えた交流のよい機会となりました。
これからも運動に親しみながら、自分の体力を高めていけるよう取り組んでいきたいと思います。最後まで全力で頑張る子どもたちの姿がとても輝いていました。
今日の算数の時間では、長さの学習を行いました。子どもたちは竹物差しを使いながら、センチメートルやミリメートルについて学びました。
物差しの目盛りをよく見て、「何センチメートルかな」「あと何ミリメートルあるかな」と確かめながら、長さを正しく測る練習に取り組みました。初めは目盛りを読むことに苦戦していた子もいましたが、友達と確認し合ったり、何度も測ったりすることで、少しずつ自信をもって答えられるようになってきました。
また、身の回りの物の長さを測る活動では、「思ったより長かった！」「1センチメートルは10ミリメートルなんだね」など、新たな発見を楽しむ姿も見られました。
長さの学習は、これからもさまざまな場面で活用していく大切な内容です。今後も竹物差しを正しく使いながら、長さの感覚を身に付けられるよう学習を進めていきます。真剣な表情で目盛りを読み取る子どもたちの姿がたくさん見られた授業となりました。
本日も保護者の皆様に日頃のご理解とご協力への感謝を申し上げます。
今日の生活科の時間では、先日公園で捕まえた生き物の観察を行いました。子どもたちは、生き物の様子をじっくり見ながら、気付いたことを絵や文章にまとめました。
「足は何本あるかな」「体にはどんな模様があるかな」など、細かいところまでよく観察しながら、一生懸命に絵を描く姿が見られました。また、「元気に動いていた」「池の近くで見つけた」など、自分が見たり感じたりしたことを文章で表現することにも挑戦しました。
観察を進める中で、「ザリガニのはさみは大きいね」「バッタは後ろ足が長いよ」など、新たな発見を友達と伝え合う様子も見られました。生き物の特徴に気付き、興味をもって学習に取り組む姿がとても印象的でした。
今回の活動を通して、ただ生き物を捕まえるだけでなく、よく見て記録することの大切さを学ぶことができました。これからも観察を続けながら、生き物への理解や親しみを深めていきたいと思います。子どもたちの発見や驚きがたくさん詰まった学習となりました。
保護者の皆様、日頃のご理解とご協力への感謝を申し上げます。
今日の生活科の時間では、近くの公園へ出かけ、生き物探しを行いました。子どもたちは虫かごや観察ケースを手に、公園のさまざまな場所を探検しながら、生き物との出会いを楽しみました。
草むらではバッタを見つけ、「いたよ！」「すごく高く跳んだ！」と歓声を上げる姿が見られました。また、池の周りではザリガニや小さなエビなどを発見し、「こんなところにいるんだね」と興味津々の様子で観察していました。友達と協力しながら探したり、見つけた生き物について話し合ったりする姿もたくさん見られました。
学校へ戻った後も、生き物への関心は続きました。休み時間には、「何を食べるのかな」「どこに住んでいるのかな」と話しながらエサを探したり、飼育の方法について調べたりする子どもたちの姿が見られました。生き物を大切に育てたいという気持ちが育ち、飼育への興味が高まっていることを感じました。
今回の活動を通して、身近な自然の中にもたくさんの生き物が暮らしていることに気付き、命の大切さや生き物への親しみを深めることができました。今後も観察や飼育を通して、生き物への理解をさらに深めていきたいと思います。