本来であれば、異学年で構成する「なかよしペア学級」で、持参したお弁当を一緒に楽しく食べる予定でした。 しかし、全校の欠席状況を踏まえ、今回は各学級でお弁当を食べることとなりました。 予定していた形とは異なりましたが、子どもたちは各クラスでお弁当の時間を楽しんでいました。 お弁当の準備等、ご協力いただき、ありがとうございました。       また、運動会に向けた練習が始まりました。6年生にとっては、小学校生活最後の運動会です。 一人一人が自分の役割を意識しながら、友達と声を掛け合い、力を合わせて練習に取り組んでいます。本番に向けて、学年みんなで心を一つにし、思い出に残る運動会となるよう頑張っていきます。

今日はなかよしペアランチの予定でしたが、感染症感染拡大防止もあり、教室でお弁当を食べることになりました。 いつもとはちがう教室でお弁当を食べるというシチュエーションを楽しんでいました。   保護者の皆様、平日にもかかわらず、また、お忙しい中、お子様のためにお弁当をご準備していただき、ありがとうございました。

４年生の理科では、「すずしくなると」では、秋の季節の植物や動物の様子について調べています。   動物については、インターネットの図鑑を使って、調べていました。

生活科「いきものを見つけよう」の学習では、学校の校庭や中庭で虫取りをしました。 虫取りあみや虫かごを手に、草むらをのぞき込みながら友達と一緒に虫探しを楽しんでいます。 虫を見つけると、友達に知らせたり、捕まえた虫をじっくり観察したりと、子どもたちは興味津々です。 見つけた虫は、クラスで大切に育ています。

今日は低学年と高学年に分かれて、埼玉県警あおぞらさんを招いて、非行防止教室が行われました。   ３時間目の非行防止教室では「安全にインターネットを利用できるための指導」 として、インターネットについて学びました。   ４時間目の非行防止教室では、「LINE・スマホ等の利便性と危険性」としてSNSについて学びました。   特に、SNSについては高学年のトラブルで出てくることが多いですので、ご家庭でも今日のことや約束事についてお話をしてみてください。

３年生の理科では、太陽とかげについて学習をしています。 今日は、太陽の位置とかげがどんなところにできるのか、屋上に行き、観察を行いました。 真剣に学んでいる様子が見られました。

今日は図工の学習で、クラフト紙を使って「大きなおともだち」を作りました。 大きなクラフト紙を折ったり、丸めたり、つなげたりしながら、自分だけのおともだちを表現しました。 「どんな形にしようかな？」「ここをもっと大きくしたい！」などと考えながら、友達と相談したり、作品を見せ合ったりして、楽しそうに活動していました。 いつも使っている紙よりもずっと大きなクラフト紙を使い、手や体をいっぱいに動かしながら、のびのびと作品づくりを楽しむことができました。

図工「スタンプぺったん」の学習をしました。トイレットペーパーの芯やペットボトルキャップ、洗濯ばさみなど、身近なものを使って、さまざまな形のスタンプを楽しみました。 いろいろな色を使い、班の友達と「この形おもしろいね！」「次はこの色にしよう！」と声をかけあいながら、大きな模造紙いっぱいに作品をつくりました。友達と一緒に活動する楽しさを味わいながら、のびのびと表現することができました。

現在図工の学習では工作をしています。持参した段ボールや針がね、紙粘土など様々な材料を利用して、制作に集中しています。「本を開くとお気に入りの場面」という題材なので、それぞれが好きな本のお気に入りの場面を想像し、情景を作品に表しています。アイデアが広がり、黙々と作業をしていました。物語の楽しさが作品から伝わってきます。

今日は、町探検で行うインタビューの練習をしました。 子どもたちは、訪問する場所について「どんなことを聞いてみたいかな？」と考えながら、質問を出し合いました。また、実際に相手の方に質問することを想定し、声の大きさや話し方、相手の目を見て話すことなども練習しました。 「どうして？」「昔はどうだったの？」など、一人一人が町のことに興味をもち、たくさんの質問を考えることができました。 町探検では、地域の方との交流を通して、自分たちの住む町のよさや、地域の方々がどのような思いで仕事や活動をしているのかを見つけていきます。 本番では、今日練習したことを生かして、元気にインタビューしてきたいと思います。