保健科の学習では、けがをしてしまったときに、どのように対応すればよいかについて、養護教諭と協力して学年で学習を行いました。
けがの状況に応じて、すみやかに手当をすることが重要です。「清潔」「圧迫」「冷やす」の3つのキーワードを学びました。次回、軽いけがの簡単な手当の実習を行い、本日の学習をより深めていけるようにします。
保健科の学習では、けがをしてしまったときに、どのように対応すればよいかについて、養護教諭と協力して学年で学習を行いました。
けがの状況に応じて、すみやかに手当をすることが重要です。「清潔」「圧迫」「冷やす」の3つのキーワードを学びました。次回、軽いけがの簡単な手当の実習を行い、本日の学習をより深めていけるようにします。
国語科では、話す・聞く学習を行っています。
「隣の席の人ってどんな人?そういえば、詳しく知らないな~…」
一つの質問から話題をつないで、深く掘り下げていくインタビューの方法を学んでいます。隣の席の人のすてきな人柄や考えをクラスのみんなに紹介できるような質問を考えていきましょう。
話し手・聞き手・記録者の3者で取り組み、活動の内容をフィードバックしながら、言語能力を深めていきます。
なかよしペア活動では、新しいクラスとなり、初めての顔合わせを行いました。
5年生がCanvaを使って自己紹介カードを作成し、ペアの3年生へプレゼントしました。ペア同士、自己紹介をしたり、楽しくお話をしたり、短い時間でしたが、有意義な時間となりました。
1年間よろしくお願いします!!と元気いっぱいに言う3年生に、にっこり返事をする5年生。どちらも微笑ましい姿でした。
楽しい活動にしていきましょう。
5年生の家庭科では、初めての縫い物に挑戦しています。玉結び・玉どめ・なみぬいの方法を知り、一針一針、ていねいに取り組んでいます。高い集中力と、手先の器用さが求められますが、ICTを活用したり、友達と学び合ったりしながら、真剣に取り組む姿がみられます。
これから先には、様々な縫い方や、ボタンの留め方も学んでいきます。安全に気を付けながら学んでいきましょう。
体育科では、バスケットボールに挑戦しました。初めはルールやゲームの流れを覚えることに苦戦したり、なかなかパスがつながらなかったりしましたが、回数を重ねていくていくごとに、様々な作戦が生まれ、パスがつながってシュートが決まる喜びを味わっていました。仲間の決めたシュートを一緒に喜び合ったり、声をかけあってパスをつないだり、チームワークも大変よくなりました。
家庭科ではゆでる学習で、じゃがいもとほうれん草をゆでました。
洗う、切る、ゆでるの多くの工程がありましたが、協力して安全に調理することができました。多くの経験を経て、成長しています。
株式会社ケシオン様から出張授業に来ていただき、「SDGsラジオ」の教材を使用し、学習を深めました。様々な企業のSDGsに関する取り組みを聴いたり、ニュースを読んだりして、学んだことや知ったことを生かした謎解きクイズを作成しました。
作ったクイズを友達と解き合い、多くの取り組みに触れることができました。
食について考える学習に生かしていけるとよいです。自主学習でも積極的にSDGsラジオを活用してほしいです。
5学年へと進級し、委員会活動が始まりました。それぞれの役割に責任をもってよりよい学校にするために、がんばっている姿が印象的です。
朝の時間に読書時間を取り入れています。たった15分の短い時間ですが、読書の楽しさの世界に入り込む時間を大切に継続していきます。素敵な本との出会いがあるとうれしいです。