国語では、この１年間を思い出し、頑張ったことや楽しかったことを作文に書きました。
鉛筆の持ち方から始まった国語の学習。「書くこと」においては、習った文字を正しくつかい、自分の思いを表現することを目標に、この１年間授業をしてきました。

保護者の皆様、４月に家庭学習でひらがなプリントに取り組んでいた子供たちを、思い出してみてください。
几帳面で、ものすごく時間がかかっていた子。
集中できず、泣きさけんでいた子。
不思議な形の字を書く子。
根気強く見守っていただき、ありがとうございました。
今ではもう、こんなに書けるようになりました
この１年間、どんないいことがあったか、子供たちとお話してみてください。

先週に引き続き、今週は「ぺったんころころ」が何に見えるか、お友達と話し合いました。
一つの作品でも、見る人によって感じ方が様々で、イメージタイムは大盛り上がりでした。
話し合ううちに、作品のストーリーがどんどんでき上がっていきます。
自分の作品だけではなく、お友達の作品にも興味を持って思考を巡らせていました。

その後、イメージに合うように絵を付け足して完成しました。
各クラスの作品です。
子供たちが、何をイメージし、表現しようとしたか、皆さんも想像してみてください。

図工では、初めてのローラーとスタンプに挑戦しました。

好きな色を好きなだけ、好きな線で大胆に。
家から持ってきた材料をスタンプにして、「何に見えるかな？」

子供たちの作品はエネルギーにあふれています。

材料の準備、ありがとうございました。

来週の完成が楽しみです。

跳び箱ランド
体育では、跳び箱遊びをしています。
まずは、サーキットトレーニングで、体を慣らします。

自分で跳びこえ方を考えて、どんどん試しています。

「もっとレベルアップしたい～！」と子供たち。
開脚跳びにつながるよう、場の設定を工夫して練習しています！


不審者対応避難訓練
金曜日の2時間目に不審者対応訓練がありました。
不審者が来た時に備えて教室ではバリケードを作る練習をしました。
みんな集中して取り組めました。

現在、生活科では昔遊びや冬の遊びをしています。

初めて遊ぶお手玉に苦戦しながらも楽しんでいました。

来週のこま回し大会に向けて休み時間もいろいろな技を練習しています。

いい風が吹いている日にはオリジナルの凧を作って遊びながら、冬を感じました。

今週は雪も降り、冬を感じられる瞬間が多くあり、子どもたちもドキドキしていました。